Tekst Stanisław Aleksandrzak
Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
pierwsza – ma kreski,
druga – ma kółka złote,
trzecia – drobne kwiaty,
czwarta – dużo kropek,
piąta – srebrne gwiazdki,
szósta – znów zygzaki,
siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki,
ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków,
dziewiąta – największa – ma już prawie wszystko:
i kropki, i zygzaki, i paseczków wiele,
i czerwień, i złoto, i błękit, i zieleń,
i piękne gwiazdy na jajku ktoś posiał,
dumne były z niego Hania i Małgosia…
Po zapoznaniu dzieci z wierszem możemy zapytać jakie wzorki miały pisanki. Jeszcze raz czytamy wiersz, aby dziecko dokładnie zapamiętało co było na każdej pisance. Wycinamy 9 papierowych jajek i prosimy, aby narysowało na nich wzorki takie jak były w wierszu. Układamy według kolejności. Jeśli dziecko zna cyfry możemy prosić o dopasowanie ich do poszczególnych pisanek. Chcąc ćwiczyć pamięć możemy nauczyć dzieci wierszyka.